如果把中国的传统教学看成读课文，那么理想的课堂，应该是课本剧，老师和同学都是编剧，也是演员。

　　英国有句格言：Tell me and I forget,show me and I remember,involve me and I
understand.参与其中是掌握知识、理解并运用的极佳方法。

　　什么是课本剧

　　课本剧就是把课程内容按照其所述场景，或其应用场景，进行场景再现，分角色扮演，让学生参与其中，深刻理解学习内容的一种场景化表现方式。有人把课本剧定义为一种戏剧化的表现形式，我的定义弱化了戏剧性，而突出场景化展现，突出实用性。

　　什么课程适合课本剧

　　是不是只有语文、英语等有故事情节的课程才适合课本剧呢?绝不是!学知识是为了要应用的，那么一切知识都有其应用场景，有应用场景就有课本剧发挥的机会。比如数学，数字运算可以应用在一切交易场所，应用题本来就带有应用场景。物理有各种生活现象来验证所学知识，化学有化学实验来验证所学知识，地理知识可以让学生们自发地通过游学来印证所学。

　　如何编排课本剧

　　编剧就是编写剧本的人，编排影视剧需要更多的专业知识，编排课本剧并不难，老师学生都能胜任，只是把需要的场景展现出来就可以了。比如曹冲称象的故事，在学生课本中已经存在了很多年，古往今来，有几个学生做过这个实验?我们当然不需要找一头大象来称，只需找个东西替代就行。这里面有浮力的知识，也考验面对困难的应变能力，考验思考问题的角度，解决问题的方法。

　　编排课本剧是否浪费了学习时间

　　有人会担心，编排课本剧会耽误本来就很紧张的学习时间。其实，我们的课本剧不是为了表演，也不需要彩排，只是大家积极参与的一种展示，编排的过程本身就是学习的过程，丝毫不耽误学习，知识反而会记的更扎实。

　　编排课本剧提高兴趣和想象力

　　孩子们早就厌倦了灌输时教学，课本剧增添了互动讨论，展示表现更符合孩子的天性，也更能发挥孩子的想象力，给教学带来意想不到的惊喜。我曾经观看过儿子学校的课本剧《人鸦》，后来作为故事爸爸给孩子们主持了一场采访秀，让几个孩子分演校长、班主任、家长，其他孩子作为小记者。只给了5分钟思考，结果孩子们表现惊艳，我被深深地震撼了。

　　永远不要低估孩子，给与信任、自由，让孩子们奔放成长。