自律性强的孩子（老实孩子）保险出来的特性有如下一些：

自己对自己的要求较高，不允许自己犯错误，对于生活趋于完美型性格体现，表现的对于现实情况的完美追求，不需要太多的外力约束，自己的约束力强，且自尊心极强，对于别人的批评和指正，过于敏感，对于错误的批评和指正以及错误对待，有极强的逆反心理，做事情容易灰心，遇到别人的质疑或者坎坷容易灰心或者放弃，纪律感极强，对于条条框框的约束，可以循规蹈矩，很难自我突破心中的围栏，容易受到不公平的对待，男孩子表现容易受到欺负，女孩子表现容易孤僻，优点是善于思考，观点有的时候特立独行。

针对这部分孩子，觉得老师应该区别于其他类型的孩子对待，虽然现在社会都是熊孩子，都是爸妈的娇子，但是这类孩子比较懂事，不应该过多或者过大力度的批评，对于犯错的情况纠正，可以采取引导和谈心方式，不可过于强烈纠正或者单一处理方式；

针对这部分孩子，老师应该在日常多多鼓励，这部分孩子的信心脆弱，老师应该建立起来这部分孩子的信心，他们一经被认可，就非常容易产生上进心；

这部分孩子，在日常生活中甚至可以采取“惯”的方式，这部分孩子的泪点低，俗称玻璃心，所以日常生活中，父母要多注意，可以采取一些适当的惯的方式来对待，这样可以让他们在这个幼小的年龄阶段建立信心，这个阶段的心里健康和自信心的建立比什么东西做的对与不对更为重要，所以作为家长也应该清楚四象限做事原则，重要且紧急，重要不紧急，紧急不重要，不重要不紧急的关系处理问题；

这部分孩子害怕呵斥，害怕权威，有的父母在自己孩子和别人孩子发生争执的时候，执法力度过于公正，没有给巴掌再给甜枣的模式，造成孩子孤立无援的状态，心里会比较受伤，这个年龄阶段对于这类孩子应该鼓励，应该在错与对的前提下更倾向于孩子的内心的呵护；

过于急躁的急脾气，恨铁不成钢的性格没法平心静气的对待这类孩子，因为这类孩子的自信心较差，他们容易被挫伤，所以恨铁不成钢的急切做法反倒是适得其反的效果，所以教育孩子是个慢功夫，也是个大工夫，同时也是应该具有极高修养的自身才能呵护孩子内心的工夫；

这类孩子不愿意出头，一般在群体里会居中，甚至在一个不容易被人发现的角落，他们不是没有能力，也不是学习不好，更不是不阳光，是因为我们发觉他们的方式存在问题，教育难就难在区别对待上，对于每个孩子的了解制定单独的处方，甄别对待，让孩子的个人能动性发挥更大，当然了我们的流水线教育模式不可能这么完美，但是我们的教育正在努力着，我觉得现在我们的资源虽不能完全做到，但是还是有施展空间的；

综上所述，对于以上提到的这类儿童，我们要注意我们的教育方法和方式，有的时候大人觉得不是很在意的一些情况，可能会挫伤这类孩子的自信，所以我们采取“惯”的方式，有的放矢的针对教育，可能效果会更好，这是一些心得体会，也许不够系统的胡乱阐述和分享，希望有则改之无则加勉吧。