学琴意义之珠珠教学过程及比赛有感：

1.音乐塑造灵魂，人格，塑造一个完善的人，不是一句空话，不是1节体验课,也不是一个月，2个月……能由“里到外”的教学，孩子的进步那不只是音乐……

2.在珠珠这个小朋友身上

1）新曲依赖，不愿动脑，极度慢性：好吧，老师示范并讲解难点后，那就给孩子限时间完成，同时等待孩子尽力自己弹，不打断，一遍完成后，老师再出手讲解问题处，然后第二遍如法炮制

2.）遇到难点爱哭鼻子或老师稍说一句略带批评的话就掉泪，甚至一堂课就整个废了：好吧，你哭，没问题，我也不安慰你，以免越安慰越哭

，你哭着弹，没事，在你弹的过程中，我反而说哇，你好勇敢，哭的声音越来越小，哇，这个地方弹的不错，哇，那个地方动脑筋了，竟然自己发现错了……这些对孩子说的话，就叫正向引导，慢慢的，你会发现，哭声和眼泪不见了，人家正认真的弹呢 

3）胆小，不自信，很难在别人面前完整演绎一首曲目：好嘛，我就说你这首曲子真不错了，老师都认可你呢，大胆些，咱们下次在别人面前弹弹吧，咱们去比赛玩玩吧，老师不需要你特别拿奖，只要尽力表现就行 

所以今天的她，我觉得浓重表扬：完整，节奏基本稳定，这就是我想看到的：一个孩子，在学琴过程中，能够学会逐步勇敢，自信，不依赖，积极，乐观。这些精神要素，如果能一直伴随一生，孩子的未来，又会差到哪去？！而作为老师和家长，咱们是否真的在用心呢？是不是真的在用一个灵魂与另外一个灵魂对话呢？我们是否只是一味的妥协或一味的纵容呢？抑或是满口的表扬或批评呢？