主贴的观点大多是正向的。个人认为比较泛泛，具体到我们家长和孩子身上，就会有很多麻烦。所以我有自己前贴（20号中午）的观点。顺便把自己对主贴提的次要问题也粘贴过来：

 我想起有几个不切要（真心话，因为不谈生命真相）的问题：
1、孩子如何能够认识到自己的未来将成为什么样的人？其实，这个问题不局限为孩子，对家长和老师都一样的。这个问题很重要。孩子在认识到自己的未来之前，是怎样的成长状况，家长、老师们能否观察到了解到？家长们该怎样看待、怎样对待、怎样作为？

懂事之前，懵懵懂懂，这个阶段，要充分地慈心安忍耐心陪伴，要完全彻底当下地接纳他。大人努力把自己做好，能够更深入地观察了解他，用自己的身体力行去影响他，主要是让他看到、知道如何是正确。所以，作为家长和老师，是非常非常不容易的。一辈子是很难做好的。

2、在孩子努力认知的过程中，家长该怎样？（有点重复）

3、这个未来的样子，有没有可能，在现在，也就是未实现之前，出现错误，也就是说：错误地预想了自己？万一真的错了呢？比如，孩子说他想成为科学家、音乐家、画家……没想过要做个农民、清洁工；比如，有的人想很有权力，控制很多的人，很多的资源，像希特勒那样的……。这个比如，并不十分恰当，只是说明正确认知是很不容易的；也许一辈子、几辈子，也许，从来就不会产生这种预想，就是说根本不会设想自己的未来，没有这个念想。

4、“人生是一段发现自我的旅程”，那么，这个被发现的自我，与原来预想的自我，是怎样的关系，更重要的是，这两个或者一个自我，确实是本来就是的我么？我，究竟应该是什么样子？没事站在大街上，看人来人往，你观察思考一下：每一个人的样子，是他自己预想的么？是他本来的呢？