看看美国孩子在干吗，就知道你的孩子差在哪？

为人父母，多有不易。谁都想自己的孩子多才多艺，但面临那么多兴趣班，想必大家都犯难。应该选择什么样的兴趣班呢？近年来，计算机技术作为社会重要的推动力，推动者社会、经济高速发展，而这背后离不开科技产业的创新发展，更离不开编程，从小抓起、学起、做起，编程将成为一种受益终生的能力。

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不久前看了一条消息，终于明白，为什么谷歌能制造出战无不胜的阿尔法狗。

谷歌的创始人拉里.佩奇，刚上大学时，就制作出可以编程的绘图喷墨打印机了，那可是1992年。

童年时，佩奇一家穿过整个美国，参加了80年代的机器人技术大会。当时门卫嫌他年龄太小，不让进去。很少跟人争论的父亲，一下子拉下脸，和主办方辩论半天。

后来他在谷歌大会上感谢父亲：如果不是父亲帮我蹭进大会，我就不会有后来的那些脑洞。

编程的思维和意识，其实早写进了谷歌的基因里。

像拉里.佩奇这样，儿时就有过编程经历的IT巨头，并不在少数。

YouTube的创始人陈士骏8岁就迷上了计算机编程，正是这门本领，让他创业后，2个月里赚了130亿美元。

Facebook创始人扎克伯格，6年级的时候得到了第一台电脑，开始研究“怎么才能编出更好的游戏”。

谁能想到，最后他写出了Facebook的代码。

比尔·盖茨更不用说，13岁就对研究编程着了魔。他所就读中学的计算机设备，都是学生母亲用义卖活动筹来的。

可以说，世界首富的编程之路，是由他们的父母铺就的。

这些IT大佬童年的经历，除了家长的挖掘和培养，也离不开当时美国的教育环境。

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90年代的美国正处在信息时代的转型期。恰恰在那时，美国的少儿编程教育开始形成体系。正是因为儿童的教育与当时发展IT行业的国家战略结合，才在十多年后孕育出了那些享誉世界的科技巨头公司。

去年暑假，美国总统特朗普的5岁孙女学习编程的照片，在中国家长的朋友圈刷了屏。其实，多年前美国政府就开始有意识的推动少儿编程教育了。

“今晚和女儿一起学习编程，未来的语言！”

1990年，在麻省理工学院的推动下，美国儿童就可以通过机器人学习编程。90年代末，无数美国的孩子通过编程游戏，写出了人生第一段代码。

2004年，由美国政府和谷歌、微软等公司出资支持的计算机科学教师协会CSTA成立，快速推动了美国K-12阶段计算机科学标准的普及。

在CSTA 标准中，少儿编程的课程，核心内容涵盖了“算法和编程”、“数据和分析”两大版块。

前美国总统奥巴马2013年就面向全美学生,发起了“编程1小时”的活动。3年后，美国政府特批了40亿美元基金，支持美国K-12教育中的编程教育。

这不难理解，为什么美国能诞生谷歌、微软、苹果和Facebook。曾有美国学者说，美国的高等教育和基础教育，其实在努力回答一个问题：“三十年以后这个世界会怎么样”？

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看到这里，身为中国家长的你我，一定会想：我的孩子该怎么办？

我们没能抓住那个时代的机遇，而我们的孩子，距离那些美国的编程少年，还有多少差距需要追赶？

中国青少年还在应试教育的围城中打转，而美国60%的孩子都在学习编程。

人工智能时代，中国的孩子们，应该用怎样的心态，何种方式，与那些自幼受编程思维熏陶的少年们竞争呢？

时至今日，无论是国家对人工智能、中国智造这样国家战略的推动，还是高考、中考试卷中，高频率出现的编程试题，都在证明：国家已经意识到问题所在，开始重视少儿编程的普及。

在香港和上海，很多一流小学招生时，尤为看重孩子的编程能力。小升初阶段，很多名校也偏爱有编程学习背景的孩子。无论美国还是中国的就业市场，程序员都被视作未来的“黄金饭碗”。

要知道，去年，国务院发文要求普及中小学阶段人工智能、编程教育。今年，共青团中央也呼吁“每个孩子都应该学习编程”。

作为拥有多年编程教学经验的教育机构，泺喜机器人拥有人数众多的、专业的优秀师资队伍，专注3-18 岁少儿编程教育及服务，针对中国青少年儿童的特点，研发出以觉醒课程、成长课程、人工智能编程和NOC大赛编程，全国青少年机器人技术等级为核心的一站式少儿编程课程体系。

泺喜机器人教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

目前泺喜机器人已拥有众多的学员，在中国每3个学编程的孩子中，就有2个在泺喜机器人。其范围覆盖全国50+城市，开设了200多所校区，流动课堂更走进多所中小学公立校， 北京就有20余所学校。泺喜机器人作为少儿编程领域的领头羊赢得了学生和家长的认可，受到了家长的青睐，成为多数家长的最佳选择。