钢琴进展快慢与视奏能力习惯紧密相关:

1.每次钢琴课回课质量好坏，视奏能力高低是十分重要的环节。特别是对于手指技巧方法比较好、音乐理解表现比较好的同学，对一首乐曲视奏（视谱）阶段的完成，几乎完成了对该作品学习的一大半。剩下的是进一步熟练、加深理解、不断精雕细琢、加工完善了。

2.对同一程度同一乐曲，有的同学用一个星期基本完成“视奏”阶段，还可以做到基本无误或没有大的误读、误奏；有的同学却要用几个星期甚至一个月，每次上课都需要老师“帮着改错音”，把“视奏”阶段拖得很长，影响了上课的效果和学琴的进度。

3.如果一个同学每次上课，钢琴老师只起到“改错音”的作用，那么这个学生的钢琴学习已“亮起了红灯”，进展肯定是缓慢的。所以她他尤其要把视奏能力的培养作为重点解决的问题。