20201124 

终于，准备开始学美术了。

这几个月，我找机会跟她提起过几次她的美术天分，没有明确地夸奖，也没有直接让她学美术，只是在举例句的时候，把小田的美术天分当作一个简单事实一样用在例句里。

前天读她期中试卷里的文章，碰到aptitude这个词，又趁机大肆说了一番：人各有各的才能，有的在语言上有aptitude，有人在数学上有aptitude，有人在sports上有，有人在music上有，而有的人呢，比如你小田，在美术上有aptitude。

今晚上完课，我直接问小田了，有没有考虑学美术？

小田说正在考虑。

她还说上周在学校的心理课上，也做了一个职业测试。小田挺开心地说，测出的结果说她是个天生的艺术家。

英语还是在继续学，小田的学习状态算是恢复了吧，虽然这几天还是会出现类似of和for搞混，side和said分不清，put和cut要想一下谁是谁的情况，但是至少会去想了，不是脑子空空张口乱说。那就行了，慢慢来吧。

前两天我特意问了小田，为什么会把of和for弄混，是没用心，还是真的辨识困难，还是怎么着？小田说，是没看这种小词。不过这个回答，不能证明什么，也不能证否什么。

这几天就特意引她注意小词，引她理解小词表达的关系。

这几天也着意让她自己解释句子，也就是诱导、迫使她思考、联想，不让她呆在不动脑筋的被动状态。