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| 等 级：资深长老 |
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做小学教师的夫妻俩
亲戚夫妇两个都是有20年教龄的小学老师，先是在一个西北小镇，十多年前到了广州。
南方的应试教育抓的相当紧，亲戚所在的学校规模也很大，从小学到高中，一个年级通常36个班、38个班，就这样，还经常是招1000人，报名10000人。所有的入学、转学都得通过考试。据说这样选上的孩子确实聪明灵气，老师教起来也不太费劲。只有那个走关系进来的贵族的孩子，在昂贵营养品＋老师额外的殷勤照顾下，还是怎么都不行。“他们才都7、8岁呀，灵不灵就差这么多！”，亲戚在感叹孩子天生差异的时候，我却在感叹教育的差异！
我说：“你看到的7、8岁的孩子，怕是已经晚了。那个贵族父母是不是很笨？”
“不是啊，看上去都很聪明的”
“是啊，那他们的孩子怎么就笨呢？孩子的运动能力怕是也不好吧？”
“是，别人一学就会的动作，他学半天也学不会，动作还不协调”
“那就是了，他是怎么长大的？抱大的？”
“嗯，保姆整天背在身上”
显然，过度的呵护，妨碍了孩子正常的成长，我想起李跃儿老师讲过的那个星星，也是个三岁前在妈妈膝盖上被颠大的孩子，还有那个从南方来求助的8岁孩子……，他们成长中错过了什么？
因为亲戚家都是老师，过节的时候常有家长来拜访。亲戚对一个家长的一句话令我一想起来就心痛：“现在的幼儿园教育是失败的！我发现上过幼儿园的孩子比不上没上过幼儿园的孩子，上过的学的那些东西只是在前半学期占优势，后面就没后劲儿了！”，中国的幼儿教育啊，你究竟给孩子们了什么？孩子们又错失了什么？
（连载完）
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2006-02-10 12:42:57
