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| 等 级：资深长老 |
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| 注册日期：2004-05-10 |
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请以此版为准。
蒙台梭利教师教案
单元名称：粉红塔
教育目标：
了解塔的概念；
锻炼动作的准确性；
锻炼用触觉构建立体；
排序
加深对“粉红塔”等各种塔的名字等字的印象
教具组成：
粉红塔；
眼罩；
各种塔形图片（金字塔（阶梯形和正四棱锥形）、佛教宝塔、北海白塔、艾菲尔铁塔、电视塔、粉红塔本身）
纸和笔
操作过程：
1. 请孩子逐一取来粉红塔的教具；
2. 请孩子将粉红塔从大到小，从下到上排列（本次以居中方式）；
3. 询问孩子是否指导这是什么形状，从而引入塔的概念；
4. 对照其他塔形图片，让孩子理解塔的概念、了解塔的种类；
5. 在孩子同意的情况下，书写各种塔的名字，引导孩子认字；
6. 询问孩子是否愿意一起来搭建塔；
7. 请孩子将粉红塔逐块取下，并由大到小排列成一排；
8. 妈妈用缓慢清晰的动作搭2-3块，身体方向对齐一边，左右居中；
9. 询问孩子是否愿意参与工作；
10. 请孩子逐块继续搭建粉红塔；
11. 完成后让孩子观察，强化塔的概念；
12. 询问孩子是否想尝试蒙眼搭塔；
13. 妈妈蒙眼示范，请孩子从大到小递粉红塔块，仅搭3-4块，其余不再搭；
14. 请孩子蒙眼做，也搭建同样高度；
15. 问孩子还想以什么方式搭塔,，继续进行，直至时间结束或孩子失去兴趣
16. 将粉红塔逐一归位。
图片展示：
教学延伸：
1. 可以以多种方式搭建粉红塔
2. 请孩子复制投影图
运用提示：
1. 提示孩子在搭建时一边对齐，如何检查是否对齐的方法；
2. 提示孩子工作之后归位教具。
错误控制：
1. 注意孩子的思维可能过于发散，要及时将注意力引回主题；
2. 如果发生塔倒塌的情况，要主要安慰孩子，鼓励她再试一次；
3. 要预防有他人打扰，提前同家人做好沟通，取得理解。
兴趣点：
孩子经过引导后，会对塔的概念、塔的种类、塔的用途感兴趣；
孩子对搭建工作自己动手会感兴趣。
注意事项：
1. 要准备充足的资料，以备孩子提问；
2. 控制孩子在塔的种类和用途上提问的时间；
3. 孩子可能混淆塔和梯的概念，同时需要准备梯的资料（梯的具体内容的可安排在棕色梯中）。
4. 此教案仅针对文文（4岁4个月）的具体情况，兴趣点和注意事项是文文通常会表现出来的情况。
教具延伸：
沙土、积木、陶泥、纸张、各种棍形物品
潜在教育目标：
点数、加减法、材料、色彩、触觉的精确性等等
观察记录：此工作尚未进行，计划在本周六晚上或者周日下午进行。
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2006-03-23 22:46:03
(空)