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一般来说，家长在人前轻描淡写的，人后是默默耕耘，天才是有，但极少，我还是相信耕耘与收获的关系。我爸爸当了30几年的教师，他说他一辈子教过的孩子中智力的确很好的不超过5个。
绝大多数都是耕耘与收获型，所以，我特别平衡一些事情，我也从来不觉得我家娃没学过然后不懂不会就不好，这一点，我心态比较好，别人家的牛娃，当然现在我娃很小，还没听到太多，我相信我也能坦然处之。
我爸爸今年是从事中学英语教育的第36年，他说他教过的学生中智力超群的不超过5个，你想，每年就算平均带2个班，100个学生，也就是3600个学生里大概会有5个的确智力超群的。
当年我爸的一个学生当了外交官，现在在联合国工作了，当年是16岁考上的某名牌的科技外语系，随后读的外教学院，有的人可能会说，啊，这个孩子是天才，在那片穷乡僻壤中，能读到外语系，那可是80几年的事，我爸说，不是的，那孩子很努力，当初我爸天天给他播放机放唱片，就是胶片时代，那孩子天天都能认真听，认真学，只是，我爸可没这么培养过我跟我弟弟。
他说，有的确聪明的， 有个孩子，他父亲是高中数学老师，可能的确基因好，聪明，上课只需听10分钟，然后我爸就允许他玩，因为我爸认为他听10分钟的精髓就行了。那孩子然后课堂上就自己玩，后来高考时县里的第一名，考到了浙大计算机系，现在也不太清楚了。
我爸说，我跟我弟弟都不是那种智力超群的，大概就是智力还算可以，中等偏上一点的，是属于种瓜得瓜种豆得豆的那种，其实，这种的就完全可以了。
所以，我对于小孩子聪明与否，心态非常好，真的，我几乎不问小孩幼儿园学了啥，我只偶尔问下，哈，大家一起好玩吗？ 。。。
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2014-05-23 10:29:37
