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排这队，在这种情况下，收回红宝石，答应买羊，但是有条件，女儿要答应才行，比如
1. 女儿需要明确确认很喜欢这个羊，喜欢到什么程度，要说出一二三来，大人信不信不重要，至少说出来的理由能说服孩子自己。这条不是为难孩子，算是找个机会锻炼孩子的逻辑思维能力，锻炼给自己主张寻求论据的能力；并且落实到文字上。如果时间来不及，可以现场录音，回家整理成文字；
这样的资料积累多了，估计孩子辩论的能力就出来了，而这个辩论能力不是胡搅蛮缠，而是思维清晰的语言组织能力和表达能力；
这个比写什么狗屁的议论文锻炼能力强多了，需求导向呀，而且是强烈的需求导向，估计可以激发孩子强大的潜能，而且完成的效率一流。你让孩子写一篇议论文瞧瞧，憋个一天还是干巴巴写不出啥。
2.因为孩子自己的反悔，导致计划打乱，家庭支出超预算，女儿要有相应的惩罚措施。这个惩罚的目的是要孩子知道，事情出现变故是自己的原因导致的，自己就要承担相应的后果，或者付出一定的代价。不用太严厉的措施，比如罗列一些家务来，让孩子自己挑一样：洗一周的碗，擦一周的地，给妈妈洗袜子N次，给爸爸洗袜子N次。。。。。。
孩子若真喜欢，她会跟随大人的思维逻辑，选择一样家务做，然后得到心爱的羊；
大人也通过谈判，引导孩子，教育孩子，谈好的事情，因为自己的想法改变而发生变化时，自己要承担责任，而不能一味任性还不承担责任。
相处的过程中，发生的一些事情，如果处理得当，反而是教育的好时机，希望能帮到你。
(此文由兔子猫在2015-03-19 12:12:05编辑过)
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2015-03-19 11:58:32
