数学复习比较程式化，语文复习就比较个性化了：

我家小朋友弱点是基础知识中的“字词部分”，句子和标点还有其他内容还可以。所以这2个月我主要是抓字词，多音字。最近做的复习材料基本都是字词部分的复习。这个已经看到效果了，很多字词我说不对，他都能说的对。不过也正常，我本来语文就不太好，不严谨。

其他部分，甚至包括以前比较弱的阅读，最近做的都还不错了，所以复习完重点和弱点字词，就做综合性的期末复习题，总之不让孩子闲着。

现在看来，能力提升上来之后，做题的效率提升，学习时间反而减少，因为改错的时间都很少了，孩子也不觉得难，执行起来比较顺利。

不论是数学还是语文，如果要提升的化，一个基本观点就是那里弱就重点补那里，毕竟孩子再差也有70、80分的水平，把弱点补起来，差不多就能上90了。这样就看到效果了，后面孩子也愿意配合。