名师之间的风格也是有很大区别的，只有极少的名师讲的即有趣又有内容，好多名师讲课并没有多少趣味，仅仅是内容好，听的懂的觉得好，听不懂的觉的累死了，跟不上老师的节奏

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独钓寒江雪

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名师之间的风格也是有很大区别的，只有极少的名师讲的即有趣又有内容，好多名师讲课并没有多少趣味，仅仅是内容好，听的懂的觉得好，听不懂的觉的累死了，跟不上老师的节奏

(无内容)

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~~等待和希望
——人类全部的智慧就包含在这两个字里

2020-05-15 12:59:27

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名校牛是因为有名师吗？-独钓寒江雪 (2118字节阅读:1328次跟贴:49 2020/05/15 09:14)[跳过]

肯定不是啊，清北牛，也就是牛在两块牌子，其实三本的老师也能出成果。(空)-开车上网 (阅读:228次 2020/05/15 09:22)

牌子是教学相长日日年年养起来的(空)-鱼仔酱 (阅读:210次 2020/05/15 09:33)

学校强弱关键差别在老师，是铁定的。(空)-鱼仔酱 (阅读:141次 2020/05/15 09:29)

衡水换校长前后都是那帮老师，我觉得老师只是一方面，风气占很大比重(空)-揣着糊涂装明白 (阅读:167次 2020/05/15 09:33)

老师是基础。(空)-鱼仔酱 (阅读:289次 2020/05/15 09:37)

我记得这里有人发帖邀功，说孩子学习原来是妈妈管，后来爸爸接手了，然后如何突飞猛进稳步提高啥啥的，你说孩子还是那个孩子，换了个名师差别咋就辣么大呢？(空)-C939 (阅读:307次 2020/05/15 10:00)

哈哈哈哈对呀，这是极好的栗子啊(空)-鱼仔酱 (阅读:217次 2020/05/15 10:43)
这是家长，家长讲的不仅是课程，还有方法，还有针对孩子特点做出的调整，这是定制，老师做不到家长这么细致，人家只是讲课，你听不听，懂不懂，人家没那么多时间管(空)-独钓寒江雪 (阅读:209次 2020/05/15 12:02)

你这一看说的就不是名师，说的是那些混日子的。(空)-C939 (阅读:185次 2020/05/15 12:10)

还有就是，妈妈就不细致吗？妈妈就不是定制吗？(空)-开车上网 (阅读:191次 2020/05/15 12:13)

你这一看就没怎么管过孩子，爸爸妈妈管孩子的方式区别太大了，同样是定制，有人收费一万，有的没人去(空)-独钓寒江雪 (阅读:234次 2020/05/15 12:38)

哈哈，定制与定制有差别，名师和“名师”无差别。(空)-C939 (阅读:201次 2020/05/15 12:40)
当然更可笑的是，咋就得出我从来没管过孩子这个结论呢？逻辑感人。(空)-C939 (阅读:200次 2020/05/15 12:41)

你就说你管没管过吧，，(空)-鱼仔酱 (阅读:173次 2020/05/15 12:45)
从对细致的理解上看出来(空)-独钓寒江雪 (阅读:248次 2020/05/15 12:45)

家长对孩子的脾气、能力、意愿了解的肯定是很细致的，但是不一定管的很细致，通常情况下，爸爸给的自由度大，妈妈给的自由度小，-独钓寒江雪 (160字节阅读:219次 2020/05/15 12:49)
逻辑应该是，妈妈和爸爸进行比较，名师和“名师”进行比较，而不是妈妈爸爸和老师进行比较。不知道我这次说清楚了没有？(空)-开车上网 (阅读:206次 2020/05/15 12:56)

那个妈妈和爸爸相比，爸爸就是名师嘛。(空)-C939 (阅读:144次 2020/05/15 12:57)

有点自相矛盾啊，次名师非彼名师，你所说的名师到底是谁(空)-独钓寒江雪 (阅读:232次 2020/05/15 13:03)

服了。。。(空)-C939 (阅读:0次今天13:04)(空)-C939 (阅读:223次 2020/05/15 13:05)

你说的很清楚，这么说，爸爸不是名师了吧，对不对，去回顾一下自己的话(空)-独钓寒江雪 (阅读:208次 2020/05/15 13:01)

服了。。。(空)-C939 (阅读:176次 2020/05/15 13:04)

名师之间的风格也是有很大区别的，只有极少的名师讲的即有趣又有内容，好多名师讲课并没有多少趣味，仅仅是内容好，听的懂的觉得好，听不懂的觉的累死了，跟不上老师的节奏(空)-独钓寒江雪 (阅读:198次 2020/05/15 12:59)

我就特别不理解中国有好些年在好些运动项目花了好些钱请了好些外国教练，有啥用啊？运动员还是那些运动员，-开车上网 (114字节阅读:249次 2020/05/15 09:30)
如果只看学生和教师对名校的贡献：成绩=a*学生+（1-a）*教师，其中：a属于（0，1）区间(空)-雪山客 (阅读:219次 2020/05/15 09:31)

现在的名校更依赖学生，比如人大附中，掐尖前几百名学生，a基本上趋近于1了，老师作用也有，但是很小~~~~(空)-雪山客 (阅读:213次 2020/05/15 09:35)
区重点的学校，例如海淀的八一、中关村基本a在0.5左右，教师、学生各占一半~~~~(空)-雪山客 (阅读:185次 2020/05/15 09:36)

气场最重要(空)-龙锦二肖律 (阅读:241次 2020/05/15 09:57)
学生厉害(空)-happy_daddy (阅读:206次 2020/05/15 10:01)
反对掐尖论！我上学那会，市重点小学，重点初中，不掐尖，而且走后门特意去上重点校的也不多（比如我，能落在亲戚家的户口，但家长怕麻烦），但是重点校的学习成绩高出一大块。(空)-domino999 (阅读:190次 2020/05/15 10:02)

再早我不知道，我知道86年考大学得那届，高中招生得时候，我们那个地区就掐尖，我大姐就是这么去得我们地方的好高中(空)-独钓寒江雪 (阅读:176次 2020/05/15 10:10)

人都说了重点小学重点初中。初中毕业不是考高中就是考中专，中考啊，高考啊，性质本来就是选拔考试，还提什么掐尖步掐尖，不掐尖怎么叫选拔。(空)-C939 (阅读:216次 2020/05/15 10:16)

学生水平基本持平的情况下，好学校好教师的作用才能体现；如果学生水平差距太大，好教师的作用难以补上这个差距(空)-雪山客 (阅读:281次 2020/05/15 10:18)

去掉纺锤的两端，其实大部分人在纺锤中间，在中间的这大部分人，是上，还是下，那可真是要看-C939 (52字节阅读:210次 2020/05/15 10:23)
我上的小学，班级有大概1/3-1/2的孩子来自知识分子家庭，这在当时很厉害了吧？我们校别说市前三了，连区前三也排不进去。(空)-domino999 (阅读:246次 2020/05/15 10:41)

先确定什么叫牛老师这个角色所应具备的属性再说(空)-南极仙翁哪里去？ (阅读:233次 2020/05/15 10:15)

一般意义的牛老师，看是否带出学生考入名校，看得是绝对值~~~~(空)-雪山客 (阅读:288次 2020/05/15 10:26)
真正意义的牛老师，我觉得是最大限度开发学生潜能，例如A学生潜能是120，开发了80%，得分96；B学生潜能是100，开发了90%，得分90。虽然B的绝对分数低，那么教B的老师应该是牛老师~~~(空)-雪山客 (阅读:230次 2020/05/15 10:29)

其中一点是逻辑教学，灵犀一点。而不是笨老师的死命的给孩子灌。-南极仙翁哪里去？ (160字节阅读:197次 2020/05/15 10:49)

就是要狠，天上没馅饼掉。曾经有过高中连续好几年都是全校3百多毕业生，一个本科也没有考上。换了个校长万，带着原先的老师，天天早上6点掀被子，踢人起床、晚自习天天监管。。3年后 30-40个本科(空)-一定优秀 (阅读:226次 2020/05/15 10:27)

不是因为三年后-C939 (19字节阅读:187次 2020/05/15 10:28)

大连理工、山东大学、西安交通、这些就是扩了也是可以的吧。。。。(空)-一定优秀 (阅读:263次 2020/05/15 10:31)

因为国家扩招了，哈哈(空)-远古怪叔叔 (阅读:176次 2020/05/15 10:51)
这个栗子恰恰证明了老师好不好有多重要。虽还是那帮人，但实际上相当于已换了一批(种)老师，-鱼仔酱 (275字节阅读:230次 2020/05/15 11:10)

其实，我觉得以后的小学上5年就可以了。而且可以自选上网课自学，不用去学校，比如两周去，两周不去，小学其实就是没啥用，或者不用学(空)-一定优秀 (阅读:260次 2020/05/15 10:33)

上学的目的不仅仅是学习知识，还要培养社会属性，怎么融入集体、与人相处，这个其实更重要~~~(空)-雪山客 (阅读:274次 2020/05/15 10:37)
支持，应该恢复原来的5+3+2的10年模式，真没必要搞12年这么久。浪费生命。(空)-开车上网 (阅读:208次 2020/05/15 10:39)

你这是说的文科生吧？？？如果是理工科，那些非常难的知识，老师能讲明白就很厉害了。认真学的学生加上半吊子老师，想学好理工是痴心妄想。名师是必须的！自身知识储备和教学方法缺一不可。(空)-远古怪叔叔 (阅读:170次 2020/05/15 10:59)
名师非常重要，同样智商的学生，让名师教和差的老师教差别就很大。名校或者准确的说是精英学校，当然学生构成也很重要，聪明孩子加上名师名校资源，这个就是强强联合了。(空)-赏牡丹 (阅读:202次 2020/05/15 11:08)

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