《野猪乐园》显示文章详细内容： [展开] [回复] [网址] [举报] [屏蔽]
哥-依然气质 等    级：资深长老 经 验 值：9217 魅 力 值：2333 龙    币：16151 积    分：9698.6 注册日期：2009-07-14	创造力本来就在，从来就不需要培养。孩子的天赋确实有倾向性，每个人越是喜欢做并且做起来不觉得费力的事情 大凡就是他的天赋方向，就是靠观察和大量的体验来现实化。 父母不能给孩子自己没有的东西，能做的就是看护、观察和创造条件。尽量避免少些破坏孩子原本的成长规律。 我们作为父母最令人生厌的地方就是，孩子还没出生就已经把自己当成孩子面前的上位者，自己对外怂包的很，对孩子却百般要求，自己没有的都想孩子有，自己没有体会到的，不曾拥有的怎么去给孩子培养那些想象中的东西。 这些都是我的老师教导给我们的，说想要孩子怎样，父母就自己走在这样的路上为示范，而不是对着孩子言行相佐。 体制教育有体制教育的弊端和好处。既想要好处却不接受弊端，没这样的好事啊。凡是选择都要付出代价。 -- 用心付出--生活远比我们想像的更美好～～～
2020-11-15 13:50:33	此文章已经被查看247次    系统提示：此篇文章由"邻友圈"客户端发送，下载邻友圈客户端>>

相关文章：

[回复]  [顶端]

中国的教育方法为什么注定培养不出创造性的人才，娓娓道来。(空)-百年菜鸟 (阅读:280次 跟贴:38 2020/11/15 09:09)[跳过] 首先，中国以为哲学大师说过，创造的源泉是直觉和想象力。(空)-百年菜鸟 (阅读:184次 2020/11/15 09:10) 中国的父母和学校首先不重视直觉和想象力，甚至不知何物为直觉和想象力。(空)-百年菜鸟 (阅读:206次 2020/11/15 09:12) 中国的教育是强调学生对知识的熟练程度，通过变态的高强度重复，结果只是对知识能达到匪夷所思的机巧的运用。貌似高难，实际与创新无关。(空)-百年菜鸟 (阅读:178次 2020/11/15 09:14) 创新是精神层面的解放，不是通过对机巧的机械训练。这好比男女之间精神层面释放的是爱情，但中国人却把注意力放在了房中术上。(空)-百年菜鸟 (阅读:111次 2020/11/15 09:16) 口头上骂西方奇技淫巧，其实自己满脑子奇技淫巧没有别的。(空)-百年菜鸟 (阅读:159次 2020/11/15 09:17) 大家切勿以为我是胡喷，想象力对创造力的决定作用再谈都多余，很多人嘲笑直觉，哈哈，举个例子，印度伟大的数学家什马努金，名字可能有误，记不太清了。(空)-百年菜鸟 (阅读:151次 2020/11/15 09:33) 他首先有巨大的天赋，通过后天兴趣导致了刻苦钻研具备了伟大的数学直觉，他可以写出了数千个数学公式，但自己无法推到证明。(空)-百年菜鸟 (阅读:138次 2020/11/15 09:35) 后来他成为了英国三一学院的院士，他的导师和他亦师亦友，导师推导证明了他很多公式的正确性，他留下了几大本的公式，数学界还在推导证明中。(空)-百年菜鸟 (阅读:112次 2020/11/15 09:38) 有错别字，总的意思就是这个数学天才，可以写出复杂高难的前所未有的数学公式，他的导师和后人费劲吧啦经过推导和证明是对的。(空)-百年菜鸟 (阅读:128次 2020/11/15 09:44) 素数大了，记忆力是不行了，哈哈，刚才百度了一下，终于找到是叫拉马努金，大家有兴趣可以了解一下子。(空)-百年菜鸟 (阅读:203次 2020/11/15 09:53) 这国怎，总亏民，我陷思，中或输，气抖冷~~~~-风雅青丝 (41字节 阅读:150次 2020/11/15 10:30) 那个哲学家说的创造力是直觉与想象力？那只是一部分，创造力包括分析事情最小的成本能最大化，会推销自己的想法，坚持的信心等等很多因素的组合。(空)-西西co (阅读:258次 2020/11/15 12:02) （1）这是事后诸葛亮、马后炮。（2）我觉得中国式教育没什么不好。(空)-geforceee (阅读:117次 2020/11/15 12:21) 不能这样扣帽子哈，只说某种模式难有创新人才，没说这种教育好不好，好的标准总该先确定吧，这个真不知道。(空)-百年菜鸟 (阅读:156次 2020/11/15 13:08) 现代中国这才发展多少年？创造性怎么样也不是现在下结论的。(空)-geforceee (阅读:201次 2020/11/15 13:32) 创新的习惯不是由发展不发展决定的，是由文化决定的。离开文化谈创新能力都是外行。更不由经济所决定，否则沙特全都是数学家，物理学家。(空)-百年菜鸟 (阅读:208次 2020/11/15 13:47) 你说的这几点本人均不赞同。你说的没有依据，只是个人观点，我说的也一样，无所谓。(空)-geforceee (阅读:169次 2020/11/15 14:02) 当然，话说绝对了都有问题，有些领域的突破是需要用钱堆出来，但有创造力的思维确实需要文化背景。变不完全代表创造力，这点有区别，-百年菜鸟 (195字节 阅读:168次 2020/11/15 14:12) 饭吃饱没几天，科技基础也没有个啥，创新个屁。-液化石油气 (28字节 阅读:245次 2020/11/15 12:44) 你这一杆子支得远， 那会儿两个一百年了都， 再过15年就基本实现现代化了。(空)-C939 (阅读:128次 2020/11/15 13:09) 敏感词太多，又不光明正大亮出来。-火烧云 (310字节 阅读:194次 2020/11/15 13:19) 恩，哪有那么大心机。该说的也没有遮掩，教育如果想培养创新能力，那就去开发学生的想象力和直觉，如果做不到，那创新不是想要有就能有的。(空)-百年菜鸟 (阅读:116次 2020/11/15 13:40) 其实某个特定文化形成的生命体验才是最重要的，小孩过了七岁，貌似什么都无知，但有没有创新能力的基因基本成型了。大家细品。(空)-百年菜鸟 (阅读:201次 2020/11/15 13:43) 精辟(空)-feihu (阅读:165次 2020/11/15 14:46) 初始化阶段 决定了 之后的运作模式(空)-feihu (阅读:168次 2020/11/15 14:50) 创造力本来就在，从来就不需要培养。孩子的天赋确实有倾向性，每个人越是喜欢做并且做起来不觉得费力的事情-哥-依然气质 (830字节 阅读:247次 2020/11/15 13:50) 是这么回事，所以学校里不应过分求同，社会上应该允许异类存在，想象力和直觉的体现是很多样化的。(空)-百年菜鸟 (阅读:192次 2020/11/15 13:55) 每个孩子 启蒙的时间节点、智力跃进的时间节点 都可能是不同的，所以最好的办法就是因人而异、因材施教，但实际上是做不到(空)-feihu (阅读:155次 2020/11/15 16:14) 小学阶段的差异 很有可能 并不是 智力水平上的差异、更有可能是 智力 启蒙时间点 上的 差异(空)-feihu (阅读:184次 2020/11/15 16:15) 好比说，认识钟表，在刚开始的时候，有的孩子能更快、更早地认识，有的孩子可能就有难度。(空)-feihu (阅读:173次 2020/11/15 16:18) 实际上到了某个年龄之后，所有的孩子其实都能认识钟表(空)-feihu (阅读:103次 2020/11/15 16:18) 所以很可能 反映的是智力发育的早晚程度、而不是智力水平的高低程度(空)-feihu (阅读:138次 2020/11/15 16:20) 以中间值为准 也许有助于兼顾 早慧与晚成(空)-feihu (阅读:137次 2020/11/15 16:46) 而现在课外班 遍地开花的模式，等于以早慧作为基准了(空)-feihu (阅读:104次 2020/11/15 16:46) 人类的创造力已经到瓶颈了-厚道人 (118字节 阅读:214次 2020/11/15 22:47)

您必须登录论坛才可以发表文章：

用户名：   密码：   记住密码：    （忘记密码 注册）

版权所有 回龙观社区网 经营许可证编号：京B2-20201639 昌公网安备1101140035号

举报电话：010-86468600-5 举报邮箱：