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老师约见

佳佳近来性情突然变得难以捉摸，总表现得心事重重，难以猜透她每天在想什么，行为举止也常有怪异之处。

刚刚结束了与丈夫的两地分居生活，又换了大房子的妈妈本来以为家庭生活终于可以进入正轨，孩子突如其来的教育难题又接踵而至。生活总是一道难题接着一道难题，好像永远解不完。

这个问题真正引起重视是从孩子班主任刘老师专门把妈妈叫到学校开始的。刘老师先是叙述了女孩近期在学校的种种异常表现，譬如上课不专心，思想走神，回答不上老师的提问，还有就是家庭作业完成得不好，不做、少做，或是错误满篇。

“您了解是什么原因吗？我专门找她问了一下，她支支吾吾什么也回答不上来。所以我专门请您来学校一趟，希望咱们配合着一起尽快改变她的这种状况。否则，明年初三就面临中考了，如果现在不能及时纠正，到时候可没有后悔吃。”老师言辞恳切，把妈妈说得也有些发慌。

“她在家里从来没跟我说过这些。我看她在家也没表现得跟以前有什么不一样，就是有点不像以前那么爱说话了，但在学习上还是挺听话的，吃了饭稍微休息一会儿就回到自己房间去学习了。”妈妈对老师说的那些没什么思想准备，只是按自己的想法说下去。

“我平时工作忙，另外孩子现在的功课我们家长辅导起来也越来越吃力。我只是做好孩子的后勤工作，每天看着孩子能按时坐那儿学习，我就觉得很满意了。我这女儿从小到大一直都挺乖的，也比较懂事，她知道我和她爸爸因为工作原因长年在两地分居，平时都是我一个人照顾她，她挺能理解我的辛苦的。”

“哦？那怎么会有现在这么大的变化？我从初中入学带这个班到现在，她给我的印象一直都挺好的，虽然不突出，但也没有像现在这个样子。那……”老师沉吟一下，有些谨慎地放慢语速，“最近你们家庭有什么变化吗？比如您和您爱人的关系……我带过的班里有不少孩子的家庭有这样的情况。”

妈妈立即领会了老师说这些话的意图。“我和我爱人关系挺好的。前些年他一直在外地分公司工作，我们两地分居了很长时间。过去都是他回来休假，或者放假的时候我带孩子过去探亲。孩子虽然长时间没有爸爸陪伴，但她跟爸爸的感情也很好。今年孩子爸爸调回总部了，我们也结束了两地分居的状态。孩子也大了，为了给她一个好点的学习环境，我们今年还换了个离学校近的大点的房子。”

“您千万别误会，我这样问主要是想解决孩子的问题……”老师连忙解释。

“不会不会，刘老师，我理解您的好意。我想孩子应该不会是因为我们家庭的原因。她爸爸回来以后她表现得可开心了呢！”

“要是这样的话，咱们一起再找找别的什么原因。也希望您能重视起来，千万不能让她这个时候在学习上掉队。” 刘老师叮嘱道。

“谢谢您今天叫我过来。我回去也好好问问她，另外我们以后也一定会在学习上把她再盯紧点。”妈妈对老师的责任心深表感谢，并再三向老师做出保证。