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回忆学风筝
回忆学风筝
刚刚上完的“风筝”课上，看着孩子们兴高采烈的笑容，看着孩子们手中五花八门、奇思妙想的风筝，不禁想起去年，向孔氏父子——北京“曹氏风筝”的传人，学习风筝制作的过程。
其实小时侯，也做过方形的“屁帘儿” 风筝，曾一下子飞到天安门广场去了，呵呵！可后来长大了，就连在美术学院上学时，却都很少接触这一民间艺术了。中国的艺术学院对传统民间艺术不够重视，从来没有对年画、剪纸、风筝等产生足够的认识，更谈不上学习了。直到从事了幼儿美术教育工作，却通过孩子的眼睛，重新审视这个丰富的世界，发现还有博大精深的民间艺术就在我们身边，这才向海绵吸水一样拼命吸取中国本土传统艺术的滋养。去潘家园，看展览，游博物馆，拜访民间大师……
值得一提的是，２００６年在国家博物馆的“非物质文化展”，不仅让我们当时“根与芽美术工作室”的所有老师大开眼界，领略了祖国灿烂的各地各民族文化，更详细的了解到北京风筝的两大派别之—“曹氏风筝”的历史。（另一派为哈氏）。
原来，一代文豪《红楼梦》的作者曹雪芹，还是一位博学的国学大师，并且有一颗救世的慈悲之心。为帮助鳏、寡、孤独和残疾人，在总结先人技艺的前提下，开创了简单易学，集中国许多传统审美因素为一体的“曹氏风筝”。并编辑成册，名为《南鹞北鸢考工志》，收入曹雪芹的《废艺斋集稿》。这套书详细记录了园林、烹饪、风筝等手艺的口诀。让识字不多的劳苦大众也能朗朗上口，学会背口诀，就学回这门技艺，以此手艺，靠自己的勤劳的双手谋生“自养”。这是一个穷困潦倒的文人倾其所学，为世上受苦受难的老百姓做的一件多么大的善事啊！
想起杜甫的诗“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”
可惜《废艺斋集稿》在战乱中失传，许多手艺也没有再见到。但不幸中的万幸是：今年已经８７岁高龄的孔祥泽老先生当年见到此书，曾抄录并做整理。作为孔氏第７５代后人，老人不仅博学多才，更具有独特深刻的眼光，马上发现这是一部具有很高实用价值的文献，更是一部蕴涵爱心的著作。孔先生从此迷上风筝，成为曹氏风筝的第一代传人。与其子：孔令民先生；其孙：孔炳章先生，并称为曹氏风筝三代传人。在认真研读曹氏著作的基础上，三代人都将毕生的精力投入到风筝的理论与实践中。孔老先生更是被誉为“活风筝”，并在曹雪芹的感召下，丝毫没有个人门派的狭隘观念，只是希望“风筝”，这一传统民间艺术能走进千家万户，给所有的人，尤其是小朋友带去欢乐。
曹雪芹和孔氏三代人的精神与技艺，为我们提供了学习的榜样，一次次的登门拜访和求教给我们留下了宝贵的回忆。
记得第一次去孔令民老师在郊区的家，见到满屋子的风筝，大大小小、各式各样，足有几百个，琳琅满目，令人目不暇接。真是太棒了。黄老师小心的问：“请问孔老师，我能拍照吗？”孔老师毫不犹豫的回答：“拍！当然能拍。你们回去是让更多的孩子看到风筝、学习风筝。这是好事啊！风筝这门艺术，现在从娃娃抓起，就不会失传。”想起在画家村，相比有些画家，谨慎的不让来访者给作品拍照，真是有区别啊。
随后的深入交流，才知道曹氏风筝的许多知识：肥燕、瘦燕、不同年龄、性别的沙燕；就连小小的纹饰都大有讲究；风筝的“扎、糊、绘、放”四艺；“十”字绑与“又”字绑；“受风”与“卸风”；仿生风筝与装饰风筝；宫廷风格与民间风格；还有奥运福娃中的妮妮，就是北京特有的沙燕风筝的造型。另外还见到了特种风筝，如“喜从天降”。还有许多不认识的小玩意儿：送饭儿、活眼儿、纸模……真是大开眼界啊！
孔老师还为我们表演了劈竹子、刮竹条、火烤造型等手艺，由浅入深，详细介绍了风筝的制作过程。不仅毫无保留，甚至还鼓励我们尝试，并且手把手的教我们：该怎么劈、怎么刮……知道我们是要回去教给孩子，更是当即决定，无偿赠给我们一万多支竹条，足够用几年的！大家又是激动又是感谢，其实后来发生的事更是我们始料不及的。
告别了孔老师，几个月后仲夏的一个夜晚，我和黄老师首次登门拜访了有“活风筝”之称的孔祥泽老先生。与上次孔令民老师相同的是，孔老先生也很健谈而无私心，所不同的是，孔老先生不谈技巧，只谈哲学。以风筝的“受风卸风”原理，深入浅出的讲解“易经”，讲阴阳。原来深奥的古典哲学可以渗透到每个细小的生活细节中。
我们侃侃而谈，不知不觉几个小时就过去了，老先生精神矍铄，目光中闪映着老者特有的智慧，思维如闪电般敏捷。原来老人也曾创办专为残疾人服务的风筝社，将曹雪芹济世的思想传承到今天……听说我们是老师，要教孩子们了解传统文化，绘画并制作风筝，尤其是老人了解到我们“根与芽工作室” 的三大特色就是：审美、自然、中国；老人当即决定，要赠送我们一些风筝的半成品，回去让孩子们实践。当时我们以为，可能有几个小风筝吧。也没多想就答应了。谁知第二天，我驱车前往位于闹市区小胡同的小仓库，那只是一个不起眼的小棚子，老人竟然拿出三万五千多个风筝！倾囊相赠！惊讶的我一时不知说什么好。老人语重心长的说：交给你，你能带给更多的孩子，比在我手中有用啊！
满怀着谢意与敬意，也满怀着嘱托，我们决定，把这些风筝捐赠给那些缺少文化生活的边远地区和希望小学，希望以此帮助更多的孩子了解我们灿烂的传统文化。通过先后几次大的捐赠活动，遥远的云南普米族的山寨、山西山区里的希望学校……还有更多的地方的天空，都有了鲜艳的风筝在飞翔。
其实，作为整日面对方向盘和电脑屏幕的现代都市人，更需要缓解视觉神经和颈椎，活动四肢；更需要缓解工作压力，放飞心灵。风筝不仅是坐在屋子里制作，画上有寓意的图形、纹饰，更重要的是要投入大自然的怀抱，感受春风拂面的快乐，体会直上九宵的神奇。风筝，是一项很有意义的体育娱乐项目，应该具有时代的新的意义。总是有孩子的爸爸妈妈在协助孩子做完风筝后，也激动的一边举着风筝奔跑，一边高兴的说“我又回到了童年！”
我们在编排课程中，提出的一条原则就是：保证每个孩子亲手制作的风筝都要能飞上天空，让孩子在审美过程中，体会劳动带来的乐趣。
但愿通过我们的努力，在孩子们童年的蓝天上，有他们自己亲手制作的五彩的风筝在飞翔，承载快乐，承载梦想。
根与芽美术工作室 魏老师
2007-4-24
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2007-04-25 22:28:43
