有了娃两年之后，开始关注教育。

听说，不能让孩子输在起跑线上......着实焦虑.......

没几天，我就明白了，那是瞎掰的。

哪里有什么起跑线。

接着，人家说，人生不是短跑，人生是马拉松........着实焦虑.......

转念一想，马拉松，那不是还是跑还是比么？目的是啥？目的地是啥？说不清，那还是瞎掰。

人生，根本不是赛跑，不是比赛。

如果，懂得了道理，那么，你做什么，怎样做，都近道了。当然，如果没懂道理，做什么，怎样做，都是错的。

那么，我们现在懂得道理了么？

假如懂得了，那么基本上我们自身的问题解决了，可以回过头来看孩子。现在的问题是，孩子摆在那里，或者站在那里，傻不愣登的，不懂事，没什么自律......最直接的就是不主动学习，没有条理，and so on。

我们怎么办？能做什么？还是什么都不能做？怎样做？

如果我们做了，那么，形成的是他自己，还是我们这些大人的主观愿望？做的时候，他是主动的，还是被动的？或者说，他的成长，是自身的动力，还是外界的压力？

压力这个狗东西，我把它挂在脑子里两三年了，也许算是有了轮廓了，将来必须反复深入思考它好久好多次，才能彻底明了。

如果我们走很远很远的路，或者，爬很高很高的山......这怎么又开始跑了，不是没有起跑线么，而且还爬山.......前提是，假如我们明白道理了，我们就可以开始了，无往不利。

比如爬山吧，我们是一直盯着山顶么？那会怎样？我个人认为，走不多远，就崩溃了。所以，小的时候，有师曰，可以设立过程目标，这说法挺好的。把大的项目，分成小的，一段一段地完成，就可以比较容易地前进，而不是因为目标太过远大而气馁、退却、迷失了。

回过头来，我们怎样对孩子，或者说，我们应该站在什么位置？高高山顶上？显然不成，太遥远，孩子直接就放弃了；而且，远处≈对立面。孩子身后，那可能是扯后腿。前面不远？多远才合适，能够使他看到，而且始终能不灰心丧气地往前奔？要知道，如果这么玩，三次两次，孩子明白你这是故意在拉练他，他就一屁股坐地上了。站在孩子身边，一齐......这个位置，个人认为，差不多。

这个时候，需要首先看看，我们的目标，不是说孩子的，是说家长的，你究竟想干什么。佛家讲，因地心和果地觉，需要一致，才能达成。所以，这个时候，一定要深刻思考，自己究竟想干什么，这个目标是否具备真正的意义和价值。确定了，开始行动。行动的时候，我们要时刻查验，自己现在的言行作为，是否与初心一致，是否能够达成终极目标。

有了这些，基础的东西就已经具备了。

事实上，我们还不会做呢。因为我们只是有了发心，没有方法。好在，我们有孩子，我们可以具体操作，然后，在做的过程中，除了上述说的要时刻检验初心之外，还要谨慎细心，任何一个方式方法做了之后，看看效果，总结经验教训，孩子的身体、心理、习性，各方面的回馈，不要发出去一个身口意行就拉倒了，也不要固执地毫不思考地走下去还理直气壮地说我这是“贵在坚持”，一定要多观察思考那个回馈，然后调整改善，于是可以继续向着目标前进。

一点没有经验的，纯粹瞎想出来的经验之谈：如果你的行动进行中，总是困难重重，总是没法进展，过了很久很久，几乎是越来越糟糕.........那么，赶紧回过头来看。看什么？看初心！

所以，我那句话“其实，之前还有一件重要的事情，认准初心。”如果这个心没有认准，那.......还是直接把我小人家写的这些赶紧忘光了吧。

初心的明确，不是我想说的，而且暂时也没能力。大难。《楞严经》有说，但是也许一般人认为那不适合自己，不适合自己的家庭，不适合自己的孩子。初心，目标，虽然仅仅是个念头，但是，完全左右着事情进展的顺利。

目标，过程，结果，把控好。只问耕耘，莫问收获。祝每个家庭，每个孩子，进步。

我老人家，该做点儿实事了。 （是说需要具体去陪娃了）

用这个平台（儿子班级QQ群），记录自己今晨的思考。各位老师同学，抱歉哈。

感谢高老师给我的问题。我的思考完成了初步。虽然还差很多，可是我有了很大的信心。