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微信有一篇文章“聪明伶俐的进去，呆若木鸡的出来”说得很有道理，本来有心想转，一想老师有时候也看我发的微信，别让老师心里难受就没发，目前的教育，两个方面看。
强调让孩子尊重师长，老师传道授业解惑，必须要尊敬，要洗耳恭听。
至于学成什么样子不要要求，只要比自己原来有进步就OK了，不要跟别人比，即使老师拽着比，也不比，没什么可比性。
孩子开窍有早晚，只要不是品质坏，其他都是浮云。不要太在意。也没必要哭。
在这里宽慰你，其实我也哭过，我俩也一起胁迫过孩子，但是最终都放下了，本来今天我还跟老公商量，期末了，我唱红脸，你脾气好点儿，老公说，没必要，谁也不必红脸，孩子现在状态很好，挺正常的，虽然成绩还是不那么好，但是他上课听讲，积极思考和回答问题，帮助老师擦黑板擦桌子擦窗台，上操或者跑步的时候整理队伍，做得都非常棒，老师都说了进步很大，当然离老师的要求还很远，老师说得很委婉，说“我们对***都给予很大希望。”其实也是鼓励我们在家多帮助孩子，把成绩提高上来，但是我发现，一个学期700百多个字，真不是我们小时候的常规量，虽然前一天我帮他反复巩固了，可是第二天睡起来，还是该错的那些依然错，连错的方式都一模一样，我有时候也有特别无助的感觉，感觉我们两个都白忙活了半天，后来想，算球了，慢慢的看书，常用，熟练了就不会错了，不就是把不同音的写串了么，那就是见得少啊，见得多谁还错啊，是吧，时间就那么多，都砸在这些死东西上能有多大出息？
量力而行，适可而止，提出目标要切合实际，适当鼓励，慢慢进步就行。
我觉得你现在就在我说的第一点上下功夫，其他知识要点都不用反复强调，以免孩子抵触和丧失自信。 
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2013-12-27 14:40:02
