【儿童音乐剧】——肖老师

肖老师为中央音乐学院特聘声乐教师、戏剧教师

近日上映的《冰雪奇缘2》带孩子看了吗？孩子有没有被艾莎带进冰雪的魔法世界？穿上艾莎公主的裙子有没有爱不释手？孩子天生就是个“戏精”，在他们小小的内心深处，都有一颗爱表演的心！

什么是戏剧教育？
戏剧教育源于它遵循了儿童的心理认知和发展规律。每个孩子在这个过程中都会经历角色扮演的阶段。【戏剧】顺理成章地通过假想的方式满足孩子的这一心理需求，通过游戏及故事排演让孩子获得丰富的生活体验和高水平的综合素养。

戏剧包含什么？
音乐、美术、舞蹈、肢体、文学等艺术形式都属于戏剧，在视觉、色彩、听觉、声韵、律动等方面各有独特的作用，每一个细节都散发着艺术的魅力！

肖老师对戏剧独特的见解
艺术不排斥模仿——戏剧艺术的力量更彰显在天马行空的想象力和创造力方面。戏剧最重要的是保护、激发孩子的想象力、创造力、团队合作能力、表达能力，培养他们成为一个真正意义上的“人”。

儿童音乐剧具备多种元素，涉及文学、表演、音乐、舞蹈、美术等多个艺术门类，学生在参与课程中接收到的艺术熏陶是全方位的。通过戏剧表演的训练，学会运用身体、声音和语言，直接表达情感和感受。

肖老师课程特色
保护力：释放天性的同时开发孩子的想象力
趣味性：耳熟能详的剧目更便于孩子进入角色
故事性：孩子自己选择喜欢的角色扮演
鉴赏力：美国百老汇音乐剧融入课堂

课堂举例
摒弃“固化思维”，培养独立自主的思维方式对于中国应试教育环境下的学生是很重要的。课堂上我做了一个小游戏——“五秒游戏”。游戏很简单：老师说出一个词，孩子思考5秒钟，再用肢体表达出来。
第一次我说到：花。全班同学都是一样的手势动作。为什么会一样呢？难道这么巧每个人想的都是一样的？那是不可能！因为别人这么做所以我也这么做，因为很早以前别人告诉我这么做是对的，甚至夸奖过我，所以我也这么做。试想一下每个孩子做出来的都是一样的，这样长大多可怕！这些潜在的问题家长都没有意识到，孩子天生是有想象力和创造力的，这些都比我们成年人更丰富更宝贵，不应该限制他们的思维。第二次引导孩子讨论花有不同种类的姿态，讨论后孩子们很兴奋，这次全班每个人用肢体表达出来的花的姿态都不一样。

学习戏剧孩子能收获什么？
学习戏剧的孩子更加富有个性魅力。在学习的过程中，使孩子在艺术审美（音乐、美术、舞蹈、口才等）和综合素养（表达能力、合作能力、自信心等）得到全方位提高，激发孩子丰富的想象力与创造力，使注意力更集中，建立强大的自信心，提高文学理解能力等等。

孩子不敢表达怎么办？
小编认为不表达不代表没想法，可能是暂时的不敢或者不想表达，家长需要多多给孩子鼓励，以朋友的角度去沟通交流，好孩子是夸出来，鼓励出来的，多给予孩子信心，孩子才会更有勇气。而且作为家长，也要适当的陪孩子“疯”一下。
让我们和肖老师一起，给予孩子完整的童年以及灿烂的人生吧~

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