要是他能看进去,那就好了,带他看记录片是尝试出来的,因为这个内容比较丰富,他还算能配合,而且,看纪录片对他的作用是非常大的
他之前因为学习能力弱,在班级里始终没有建立起自信来,对自己的评价非常低
他以前经常讲的一句话,为什么别人一学就会,我怎么就学不会,我就是个垃圾,我就是世界上运气最差的人
好多很负面的情绪,我通过纪录片,让他看到别人生活的各种艰难,看到古代生活的艰难,给他建立起了幸福感
我当初说服他妈妈接受我教育他的方式的时候,说的很直接,这个孩子最大的问题就是他的情绪问题
教育的不好,别说孩子有出息了,孩子不惹祸就是万幸了。
我每天晚上给他讲成语故事,经常有意的把各种处理情绪问题的方式加进去,
因为现在学生抑郁的很多,自杀的,和家长对抗的很多,包括大学生,上大学后抑郁的,由于种种原因
有很多都是家长给与的包容和理解不够导致的,就像成都那个孩子,
每次看到这样的例子,都会想,我怎么避免我家孩子出现这样的问题,我对他批评的度在哪里,包容到什么程度
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