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给自己的作文大厦立一块耀眼的霓虹灯。
从技术层面上讲,什么样的立意叫好的立意?一句话——正知、正见、正思维。通俗的说,就是看问题要积极向上、正面。
有一句诗能代表:“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪”。
春天来了,百花好;秋天来了,月亮明;夏天到了,有凉风;冬天来了,赏雪景。不管什么季节,都有好看的,好听的,往正面的看,朝积极的去想,这是正知正见正思维。立意就要向这个方面提高。
决不能爱上层楼、无语怨东风。无病呻吟,没病找病,都不是好的立意。
春天来了,天啊,好大的风沙,不好玩;秋天来了,多凋零多肃杀啊,不好玩;夏天来了,苍蝇多、蚊虫咬,不好玩;冬天来了,天寒地动,手脚发麻,不好玩。这都是负思维,不能这样立意。
我们来欣赏一下杜甫的《茅屋为秋风所破歌》
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
从根本上来讲,立意又不是写作技巧的问题,而是一个教育问题。什么叫立意?立胸中之意,立胸中之眼界,立胸中之智量。
如果我们的教育,讲的就是考高分、上好大学、找好工作。把眼光全盯在这些方面。“我要好好学习,为的是将来找一个好工作”这样的思想水准,怎么能把作文的立意提高?如果我们的教育,讲的是你打我一拳、我必回你一腿;如果我们的教育,不知孝敬父母、不知尊师重道,那还谈什么立意!没有胸怀,没有眼界,没有智量,还怎么立意?立的意全是假大空!。
立意,是教育。最好的办法,就是让孩子国学与经典里长期的熏习,从中吸取养份。让孩子们从古今贤人大师忧国忧民的情怀中去学习立意,让孩子们在孔子“仁义礼智信、温良恭俭让”的情怀中懂得立意;让孩子们从孟子“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的情怀中了解立意。让孩子们从杜甫的“安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜”的情怀中去感受立意;让孩子们从范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐“的情怀中去体会立意。
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